如果我有一个孩子

我希望他有面朝大海的诗情画意

我希望他有击缶踏歌的恬淡心境

我希望他有济世经邦的才华胸怀

我希望他能够感知一切的风采

绽放属于自己的美丽

在云淡风轻的迈岭旁，在水波荡漾的澄江畔，北外附属海南外校，一座洒满阳光的校园，梦想的种子在这里扎根，万千幼苗在这里成长；这是一艘起锚扬帆的航船，满载着莘莘学子，遨游于知识的海洋；这是一片理想放飞的沃土，用爱心和希望成就未来，用智慧和勤奋托起希望。

10月21日，以现代教育理论和课程理论为指导，以培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，全面提高学生素养，培养个性特长为目标，本着促进学生品德、身心、学习、创新、审美、生活等核心素养发展的初衷，在原有设计的校本课程体系的基础上，经历一个多月的课程再定位和筛选、教师筹备、物料准备、学生选课、开课动员等一系列程序后，北外附属海南外校2020校本课程（普惠课程和特需课程）正式开课。此次五十余门校本课程向着“学校有特色、教师有专长、学生有特长”的目标笃定前行，由校内外老师和专家带领学生们一起畅游知识海洋、遨游科学天空、涵泳文史韵味、问道数体心美。

这里先截取部分精彩画面为大家奉上：

古诗词欣赏

轻音古调珠玉脆，盛世唐宋风韵传。中国是一个诗的国度，古诗词是我国古代文人墨客思想感情与文学素养的积淀，是我国文化史上璀璨夺目的明珠。古诗词欣赏和吟诵不仅有利于提高学生中华古典诗词的诵读水平，还有助于学生们感受汉语言文学的优美与伟大。

足球

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长，经历古代足球和现代足球两大历史阶段，有“世界第一运动”的美誉。《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确指出，增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。因此，我们应当抓住机遇，充分发掘、发挥足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能，通过校园足球活动的开展，带动校园体育活动、“阳光体育活动”的进一步发展。

俄语

俄语是俄罗斯联邦的官方语言，是世界上母语使用人数和第二语言使用人数排名第四的语言，也是联合国官方语言之一。在“一带一路”倡议不断走向深入的大背景下，俄语作为沿线国家的重要战略语种，始终在我国的各项对外事业中扮演着重要角色。俄籍教师在教学中创造性地设计贴近学生实际生活的语言场景，注重培养学生的听说能力，让学生们能够在快乐中学习，感受俄罗斯语言文化的魅力。

硬笔书法

随着电子科技的发展，人们的书写能力不断退化，青少年学生尤其严重，提笔忘字现象比比皆是。教育部文件指出，艺术教育测评纳入学生综合素质档案，书法将可能列入相应的升学考试，写一手规范、美观的中国字是每个青少年学生必须掌握的技能。硬笔书法的校本课程包含基本笔画、偏旁部首、古诗及作品的书写方法讲解与练习。

看电影学英语

语言教育家CRASHEN认为：要先让学生有充分的语言材料输入，通过视觉和听觉综合感知这些语言材料。影视材料不仅为学生提供了自然的语言环境，同时也为学生提供了大量的语言材料，有利于学生在真实语境下分析、理解、消化这些语言输入，从而促进知识的吸收。英文电影通过图、文、声、像直接呈现出英语国家全面真实的情况，提供了真实场景，让学生身临其境，能获得高效记忆的效果。

德语自然拼读

自然拼读法（Phonics）是用26个英文字母以及英文字母的组合在单词中的发音规则，建立起字母和字母组合的声音认知，在国外是用来教英语为母语的学生初步学习英语的一种非常普遍流行的方法。学校将自然拼读法迁移到德语语音教学，为学生提供德语入门、开拓国际视野和提高跨文化理解力的机会。

国标舞

学生学习国标舞可以健美体型，对形体进行“生物学”改造，塑造良好的体态。同时，坚持国标舞训练可以促进人际交往，消除情绪障碍，促进心理健康，是一项益智益心的体育舞蹈活动。

多彩黏土

著名教育家苏霍姆林斯基说，孩子的智能在他的手指尖上，丰富细致的手部动作是促进大脑发育的绝佳途径。通过黏土课程，能激发学生的想象力和创造力，用自己的方式表达情感和思想，体会创作乐趣，提高审美能力，获得成功的喜悦并建立自信心。

小小植物家

认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好人文素养的一个重要组成部分。植物与自然的关系密不可分，人类的生存与植物息息相关。通过认知课程，了解植物的生长环境、分布情况、用途、价值等属性，能激发学生学习生物科学的热情，培养他们从小树立爱护花草树木的环保意识。

合唱

合唱是实践性很强的艺术形式，是培养学生音乐表现能力和审美能力的有效途径。同时，学生能在合唱的学习中挖掘唱歌的兴趣爱好，增强演唱的自信心，发展自身的表演潜能及创造力，并在其中享受到美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。

国画

国画又称中国画或水墨画，是我国传统文化中的瑰宝，其独特的民族表现风格在世界美术史上享有很高的声誉。在国画课堂上，老师通过通俗易懂的教学方式，科学合理地教授学生用笔的正、侧、卧、逆、散的不同方法和效果以及山水、人物、花鸟、瓜果、鱼、虫等国画的绘画技法。

综合绘画

综合绘画课程包括了各种绘画科目，油画、水粉、油画棒等。学生们从中可以学到更多关于美术绘画的知识。课程整体的教学会从更专业的角度去引导孩子学习绘画，如培养孩子们的观察与思考能力等。

马术

马术，一种需要勇气、理智、自信与探索的运动；一种坚持纯净、清逸、细腻与温情的修行。秉承“马术育人”的理念，我校开展校本马术课，推动青少年马术运动。此课程能够锻炼身体协调性和平衡感，强化身体素质并调整身体形态；同时，在学习马术的过程中能够培养学生的责任感和同理心，让孩子得到全面的学习和发展。

击剑

击剑，被誉为“格斗中的芭蕾”，是集高雅、智慧、竞技、体能于一体的运动项目。漂亮的进攻动作、迅速移动的脚步、英姿飒爽的对抗，显示出击剑运动的独特魅力。

攀岩

少年是天生的攀爬者，在他们成长过程中，总是喜欢攀爬如桌椅、门梯、树木、围墙等周遭物体。少年的本能必须藉由各种活动、游戏与竞赛来刺激发展，以形成健全的能力与人格。攀岩除了锻炼体能，能让少年在克服困难的过程中，提升自我的肯定，加强自信心。同时，这种不断追求自我挑战的运动，比起一般运动更助于人格的正向发展。

围棋

围棋起源于中国，是古代四大艺术之一。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，集娱乐性、创造性、趣味性和竞技性于一身。学生通过研习围棋，与对手对弈交流，在锻炼计算能力、逻辑思维及提高记忆力外，还能训练左脑与右脑的发展。

校本课程的开设，受到了学生们的热烈欢迎，孩子们收获了丰富的知识与技能，享受着收获的喜悦。同时，校本课程也有力推进了素质教育的深入实施，更好地落实了立德树人的根本任务，使学校真正成为学生学习、生活、成长的乐园。

未来，北外附属海南外校将一如既往，积极发掘学校资源，打造特色课程，为师生搭建多多维发展的学习平台。愿每位北外附学子都能在多彩的校本课程中遇见更好的自己。